Модуль 9.

В даному модулі навчилися , як можливо допомагати своїм учням стати самоспрямованими у навчанні.Усвідомити роль і місце диференційованого навчання.
Учителі можуть планувати навчальний процес, включаючи візуальні ,аудіальні, кінестетичні способи сприйняття ,домінування лівої  чи правої півкулі мозку,різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.